A la suite du visionnage de cette capsule vidéo créée à l'attention des classes de 6e, les élèves réalise une activité d'analyse de dessin de presse en lien avec des sujets d'actualité.
L'activité et les ressources sont disponibles en cliquant sur le lien ci-dessous :
Voici une séance de travaux pratiques en EMI sur un thème au programme de 6e de Sciences et Technologie.
Ce projet de recherche en trois séances vise à développer les compétences suivantes :
- Cerner son besoin d'information
- Critériser la sélection de documents pour sa recherche d'information
- Collecter les informations essentielles
- Traiter les informations pour réaliser une production selon des consignes
Cette séquence est à mettre en lien avec les autres séances d'EMI menées dans la démarche de labellisation EDD. En effet, elle vise à sensibiliser les élèves à l'impact de la fabrication des matériaux sur l'environnement et à l'enjeu de leur recyclage.
En cliquant sur le lien ci-dessous vous accéderez à un dossier qui contient : le canevas de séquence avec les ressources et le scénario pédagogique ainsi que les documents à l'attention des élèves.
Inspiré du Concours de la Grande Librairie, ce projet a pour but de travailler l'oral en classe de 3e tout en promouvant la lecture d'œuvres de fiction.
Le projet se déroule dans chaque classe de 3e en plusieurs temps :
- Choix d'un extrait d'une œuvre lue ou étudiée dans l'année avec la contrainte d'un temps de lecture d'1m30.
- Travail de codage du texte à l'aide de la fiche méthode. Des étapes sont à suivre dans la progression du travail en autonomie. L'élève devra s'auto-évaluer à l'appui d'un enregistrement et être évalué par un tiers à l'aide d'une grille d'attendus.
- Exercices vocaux et corporels en demi-groupes au CDI pour travailler le souffle, l'articulation, l'intonation, la posture et dépasser les premières inhibitions.
- Concours en trois phases au CDI : par groupe de 4, devant la classe puis entre les finalistes de chaque classe. Les concurrents sont évalués par leur pairs à l'aide d'une grille d'évaluation.
Tous les documents sont accessibles en cliquant sur le lien ci-dessous :
Voici deux séances dissociées qui permettent aux élèves de 3e de mener des recherches d'informations sur des thèmes au programme de français.
La première séance concerne Jean-Jacques Rousseau et, plus particulièrement, ses positions sur l'éducation, son idée de contrat social, sa contribution à l'Encyclopédie et sa querelle avec Voltaire. Cette séance est menée dans le cadre de la séquence de français "Se raconter, se représenter". Les recherches pour compléter le document se font à partir d'un Padlet.
La seconde séance concerne le mouvement des Black lives matter. Elle s'ancre dans un EPI sur l'histoire des afro-américains qui comprend également la lecture d'un ensemble d'œuvres de la littérature jeunesse et aboutit sur une rencontre avec une écrivaine au CDI. La séance s'inscrit dans le thème du programme de français "Agir sur le monde". Les recherches pour compléter le document se font à partir d'un Padlet.
Cette exposition virtuelle a été réalisée avec un groupe de 3e dans le cadre du Concours National de la Résistance et de la déportation.
Le thème annuel était
Dans le cadre du thème au programme de français "L'Homme est-il maître de la Nature ?", les élèves viennent travailler au CDI ...
